Henry A. Giroux | The Spectacle of Illiteracy and the Crisis of Democracy

Monday, 09 December 2013 09:48 By Henry A Giroux, Moyers & Company | Op-Ed

 

(Photo: Peter Lang Publishing Group)(Photo: Peter Lang Publishing Group)C. Wright Mills argued 50 years ago that one important measure of the demise of vibrant democracy and the corresponding impoverishment of political life can be found in the increasing inability of a society to translate private troubles to broader public issues. [1] This is an issue that both characterizes and threatens any viable notion of democracy in the United States in the current historical moment. In an alleged post-racist democracy, the image of the public sphere with its appeal to dialogue and shared responsibility has given way to the spectacle of unbridled intolerance, ignorance, seething private fears, unchecked anger and the decoupling of reason from freedom. Increasingly, as witnessed in the utter disrespect and not-so-latent racism expressed by Joe Wilson, the Republican congressman from South Carolina, who shouted “you lie!” during President Obama’s address on health care, the obligation to listen, respect the views of others and engage in a literate exchange is increasingly reduced to the highly spectacular wed embrace of an infantile emotionalism. This is an emotionalism that is made for television. It is perfectly suited for emptying the language of public life of all substantive content, reduced in the end to a playground for hawking commodities, promoting celebrity culture and enacting the spectacle of right-wing fantasies fueled by the fear that the public sphere as an exclusive club for white male Christians is in danger of collapsing. For some critics, those who carry guns to rallies or claim Obama is a Muslim and not a bona fide citizen of the United States are simply representative of an extremist fringe, that gets far more publicity from the mainstream media than they deserve. Of course this is understandable, given that the media’s desire for balance and objective news is not just disingenuous but relinquishes any sense of ethical responsibility by failing to make a distinction between an informed argument and an unsubstantiated opinion. Witness the racist hysteria unleashed by so many Americans and the media over the building of an Islamic cultural center near ground zero. Συνέχεια

Σχολείο για την απελευθέρωση ή την καταστολή;

Οι σκέψεις αυτές μου τριβελίζουν χρόνια το μυαλό, αλλά αποφάσισα να τις καταγράψω αφού διάβασα το παρακάτω άρθρο στη γνωστή ιστοσελίδα alfavita.

 

Ως εκπαιδευτικός, προβληματίζομαι συχνά για το τι σχολείο θα ήθελα για μένα και τους μαθητές μου. Συχνά-πυκνά τους ρωτάω τι είναι το σχολείο γι’ αυτούς, αν ξέρουν για ποιο λόγο υπάρχει, για ποιο λόγο αυτοί έρχονται εκεί, και διάφορα άλλα ακατανόητα για τους περισσότερους ερωτήματα, αφού δεν μπορούν να διανοηθούν καν πώς μπορεί κάποιος να αναρωτιέται γι’ αυτά τα πράγματα. Γι’ αυτούς το σχολείο είναι καθεστώς, ό,τι για τους ενήλικες οι δουλειές τους, ό,τι για τον υδραυλικό ο κάβουρας, για τον ηλεκτρολόγο το κατσαβίδι, για το φούρναρη το αλεύρι, για το ζωγράφο το πινέλο και πάει λέγοντας…. Συνέχεια

Η μικρή Σάρα και η αξιολόγηση στην εκπαίδευση

Γιώργος Καλημερίδης
Εδώ και ενάμιση μήνα η ελληνική εκπαίδευση περιστρέφεται γύρω από την έννοια της αξιολόγησης των σχολείων και των εκπαιδευτικών. Σεμινάρια επιμόρφωσης οργανώνονται από το Υπουργείο Παιδείας, προκειμένου να καθοριστούν τα κριτήρια διασφάλισης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και οι “αντικειμενικοί δείκτες” κοινωνικής ανταποδοτικότητας των εκπαιδευτικών. Ο στόχος είναι ένα  “σύγχρονο αποτελεσματικό και ποιοτικό σχολείο”. Σε αυτό το θεωρητικό πλαίσιο, ο εκπαιδευτικός φέρει την κύρια ευθύνη για όλα τα εκπαιδευτικά δεινά και γι’ αυτό το λόγο θα πρέπει να αξιολογηθεί, να αποτιμηθεί ποσοτικά το έργο του και ενδεχόμενα, αν πιστοποιηθεί η ανεπάρκειά του, να απολυθεί .Αντίστοιχα, ο ΟΟΣΑ, μέσα στο Δεκέμβρη, δημοσίευσε τα αποτελέσματα του PISA, κατατάσσοντας στις τελευταίες θέσεις διεθνώς το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Σοκ στους αστικούς κύκλους, πρώτο θέμα στην Καθημερινή. Για ακόμη μια φορά πιστοποιείται αντικειμενικά η ελληνική εκπαιδευτική κρίση. Καμιά συζήτηση ασφαλώς για το ποιος είναι ο ΟΟΣΑ, το εκπαιδευτικό του πρόγραμμα και οι πολιτικές του προτεραιότητες για το σχολείο. Ούτε ασφαλώς σκέφτηκε να ρωτήσει κανείς για το αν η Σιγκαπούρη που πρωτεύει συνεχώς στον εν λόγω διαγωνισμό είναι το πρότυπο κοινωνίας και εκπαίδευσης που πρέπει να ακολουθήσουμε. Ή μήπως είναι τελικά; Συνέχεια

Μπουένος Άιρες: Φοιτητές εξεγείρονται ενάντια σ’ αυτά που δεν επέλεξαν ! (+ Video )

 

Δεκεμβρίου 8, 2013

 

democratizacion-uba

 

Φοιτητές συγκρούονται με τους μπάτσους στο Μπουένος Άιρες-5/12/13
από Νίκος 18:31, Σάββατο 7 Δεκεμβρίου 2013
θεματικές: Λατινική Αμερική \ Αργεντινή \ Κοινωνική ανυπακοή / Αντιστάσεις

 

ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΙΛΕΞΑΜΕ – Μανιφέστο- 1918 ΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΜΕΡΑ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Συνέχεια

How to get effective teachers in the most needy schools

(By Charles Rex Arbogast/ AP)

(By Charles Rex Arbogast/ AP)

We just lived through PISA week, complete with newly released scores from the 2012 Program of International Student Assessment and the avalanche of media coverage about the results.  Here’s a post on education beyond PISA by Jeff Bryant, an Associate Fellow at the Campaign for America’s Future and the owner of a marketing and communications consultancy. It serves numerous organizations including Human Rights Watch, Doctors Without Borders, PBS, and International Planned Parenthood Foundation. He writes extensively about public education policy at The Education Opportunity Network, where this post appeared. Follow Jeff on Twitter @jeffbcdm.

By Jeff Bryant

This week’s media extravaganza over the latest results from the Program for International Student Assessment, or PISA, were the latest distraction from what really matters for the nation’s education policy. Συνέχεια

Day of Action Unites Students, Teachers in Protest

Educators, parents and youth hold mass demonstrations nationwide to demand quality public schools.

By: Lynette Holloway
Posted: Dec. 8 2013 12:30 AM

But now it’s the city’s turn to give back, Norine Gutekanst, a staff member of the Chicago Teachers Union, told The Root. A union leader for three years, she worked in the system for 26 years as a primary-grade-level bilingual teacher. She said the CTU is expecting hundreds of members to join them on Monday when they plan to present their holiday wish lists to Mayor Emanuel and Gov. Illinois Gov. Pat Quinn.

“The list will request fully funded schools and supported families. We are also asking for fair taxes and minimum wage salaries for the families of our students,” she said. “We also want a moratorium on school closings and charter school expansion,” among other things. Συνέχεια