Ρατσισμός και βία κάθισαν στα θρανία Της ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΖΑΒΕΛΛΑ*

Η ΧΡΥΣΗ ΑΥΓΗ ΕΙΣΒΑΛΛΕΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ – ΣΟΚΑΡΙΣΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΦΟΒΙΣΜΕΝΟΙ ΔΗΛΩΝΟΥΝ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ, ΠΟΥ ΑΝΑΖΗΤΟΥΝ ΤΡΟΠΟΥΣ ΑΝΤΙΔΡΑΣΗΣ

 
Συνθήματα για την Κύπρο, τα Ιμια, την τιμή και το ελληνικό αίμα, γραμμένα με μαρκαδόρο, σε σχολικά θρανία και τετράδια. Καρδιές που περικυκλώνουν το σύμβολο της Χρυσής Αυγής, ζωγραφισμένες σε σχολικές τσάντες.
Η βία ανάμεσα σε μαθητές γίνεται όλο και πιο έντονη, ο ρατσισμός το ίδιο, και οι καθηγητές δηλώνουν πολλές φορές φοβισμένοι!
Η Χ.Α. αποκτά θυλάκους στα σχολεία. Μαθητές με ξυρισμένα κεφάλια φορούν μπλούζες με το λογότυπο του κόμματος. Κάποιοι γονείς, ψηφοφόροι, ζητούν εκκαθάριση των σχολείων. Και απαιτούν διπλή προσευχή. Η μία να γίνεται μόνο για Ελληνες. Κεντρικό θέμα στο συμβούλιο γονέων και κηδεμόνων σχολείου της Αθήνας, η καθημερινή έπαρση της σημαίας. Δάσκαλοι που σιωπούν από φόβο.
Από το Μενίδι, το Καματερό, τα Πατήσια, τη Νέα Ιωνία έως το Χαλάνδρι, την Αγία Παρασκευή, το Φάληρο και τον Πειραιά, το σχολικό κουδούνι αρκετές φορές «χτυπάει» μαζί με τη Χρυσή Αυγή. Συνέχεια
Advertisements

Χρυσή Αυγή: Φόβος και τρόμος για μαθητές, καθηγητές και γονείς

Περιστατικά βίας και εκφοβισμού από μαθητές-υποστηρικτές της Χρυσής Αυγής γίνονται όλο και περισσότερα καταγγέλουν παιδιά και καθηγητές. Η Χρυσή Αυγή έχει εισβάλει για τα καλά στα σχολεία και αυτό προκαλεί τρόμο.

Μαθητές με ξυρισμένα κεφάλια και μπλούζες με το λογότυπο του κόμματος. Γονείς που ζητούν διπλή προσευχή και μια να γίνεται μόνο για Έλληνες αλλά και εκκαθάριση των σχολείων. Συνέχεια

Πώς να παλέψουμε τον φασισμό; Το επίκαιρο παράδειγμα των Arditi del Popolo

των Φίλιππου Μπούρα και Χρίστου Τουλιάτου
07.02.13
http://www.ektosgrammis.gr
1837Με αφορμή την πρόσφατη έκδοση δύο βιβλίων για τους Arditi del Popolo (Tom Behan, Arditi del Popolo. Η Ιστορία της πρώτης αντιφασιστικής οργάνωσης και η αποτρέψιμη άνοδος του Μπενίτο Μουσολίνι, Μαρξιστικό Βιβλιοπωλείο, 2012 και Andrea Staid, Arditi del Popolo: Ο πρώτος ένοπλος αγώνας ενάντια στον φασισμό 1921-22, Ευτοπία, 2012), επιδιώκουμε να πιάσουμε το νήμα της πρώτης αντιφασιστικής συλλογικότητας στην ιστορία του κινήματος να εξετάσουμε τη δράση, τον τρόπο οργάνωσης, τους στόχους, και τις αιτίες της υποχώρησής της την περίοδο του Μεσοπολέμου στην Ιταλία και της ανόδου του Μουσολίνι. Ταυτόχρονα, όμως, στο πλαίσιο της συζήτησης που διεξάγεται στις τάξεις του κινήματος σήμερα για την αντιμετώπιση του φασιστικού φαινομένου, θέλουμε να ψηλαφίσουμε την επικαιρότητά της για τη μαζική και νικηφόρα πάλη ενάντια στον σύγχρονο φασισμό. Συνέχεια

Η αξιολόγηση ως μηχανισμός ιδεολογικής χειραγώγησης και πειθάρχησης Του Γιώργου Κ. Καββαδία*

ΟΙ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Τα κριτήρια αξιολόγησης των εκπαιδευτικών σύμφωνα με το Π.Δ. κατηγοριοποιούνται σε πέντε κατηγορίες και σε κάθε κατηγορία περιλαμβάνονται μια σειρά κριτήρια με βάση τα οποία γίνεται η αξιολόγηση – κατηγοριοποίηση – κατάταξη των εκπαιδευτικών:

α) Κατηγορία Ι  Εκπαιδευτικό περιβάλλον

β) κατηγορία ΙΙ Σχεδιασμός, προγραμματισμός και προετοιμασία της διδασκαλίας

γ) Κατηγορία ΙΙΙ Διεξαγωγή της διδασκαλίας και αξιολόγηση των μαθητών

δ) Κατηγορία IV Υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια

ε) Κατηγορία V Επιστημονική και επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού

Η πρώτη γενική παρατήρηση είναι ότι με αυτό τον τρόπο κατακερματίζεται τόσο η προσωπικότητα του εκπαιδευτικού, όσο και η εκπαιδευτική διαδικασία. Και ακόμα χειρότερα επιχειρείται η ποσοτικοποίηση και μέτρηση χαρακτηριστικών της ανθρώπινης προσωπικότητας και στοιχείων της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνέχεια

Αξιολόγηση; Ας μιλήσουμε για αξίες! των Γιώργου Τριβιζάκη, Δημήτρη Μητρόπουλου, Στάθη Κατσούλα

 

Η αξιολόγηση, αιχμή του δόρατος για το σχολείο της αγοράς.

Εδώ και δύο δεκαετίες το Υπουργείο Παιδείας «ζυμώνει» την αναγκαιότητα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και προωθεί αποσπασματικά κάποιες πλευρές της. Με το σχέδιο προεδρικού διατάγματος που κυκλοφόρησε πρόσφατα, για πρώτη φορά, εμφανίζει ένα ολοκληρωμένο όσο και λεπτομερειακό πλαίσιο αξιολόγησης. Επιβεβαιώνεται ότι το μνημόνιο είναι το υπερόπλο για την εφαρμογή κάθε ακραίας νεοφιλελεύθερης πολιτικής που έχει εξαγγελθεί εδώ και χρόνια. Μία τέτοια πολιτική είναι το σχολείο της αγοράς. Η αξιολόγηση είναι ένας βασικός μοχλός για την προώθησή του. Ο οποίος, ταυτόχρονα, διευκολύνει και τους κυβερνητικούς σχεδιασμούς για εδώ και τώρα μισθολογική συμπίεση, αύξηση του ωραρίου εργασίας και απολύσεις εκπαιδευτικών. Συνέχεια